Nie zawsze witam z dziećmi piosenką. Staram się przełamywać rutynę i co jakiś czas wprowadzać coś nowego. Raz witamy się po prostu zwrotem hello, czasami opowiadamy jak się dziś czujemy (w mniejszych grupach możemy zapytać każdego po kolei: How are you today? a w większych rzucać woreczkiem do wybranych osób i zadawać pytania osobie, która złapie woreczek). Co jakiś czas witamy się zabawą ruchową, w której dzieci dobierają się w pary i w każdej parze witają się ze sobą poszczególne części ciała. Np: Say hello to your nose (dzieci w parze stykają się nosami) Say hello to your head Say hello to your legs I tak dalej, w zależności od tego ile mamy czasu przeznaczonego na powitanie. Ale jednak w większości witamy się różnymi piosenkami z pokazywaniem, przez co przy okazji pobudzam dzieci do pracy. Dlatego też dziś przygotowałam wpis o tym z jakich piosenek korzystam na przywitanie się wybrane z tych, które znaleźć można w Internecie. Oto zbiór moich ulubionych piosenek Hello! – Super Simple Song hello! Can you clap your hands? – Super Simple Song are you today? – Maple leaf learning – Pinkfong song for children song – Maple leaf learning song for kids – The Singing Walrus song for kids – ELF kids videos song for kids – The Kiboomers hello how are you? – The Kiboomers are you? I’m fine – English Singsing Oczywiście tych piosenek znaleźć można dużo więcej. Te jednak należą do moich ulubionych, gdyż nie są za długie, można się przy nich poruszać i pokazywać części ciała, są wesołe i idealnie pasują na początek zajęć. Stosuje je wymiennie, żeby nie zanudzić dzieci jedną i tą samą piosenką. A Wy jakie piosenki najczęściej puszczacie na powitanie?
In this video, Gulnar Kutchwala sings a fun and catchy rhyme!Check out our last video: Mixing Colors Activity for Kids/Toddlershttps://youtu.be/MGNmbgQwmIkTo[LL Cool J] Yeah.. Yeah I like that guitar man, yeah Yo E-Love I like the way you flipped that guitar man Knahmsayin? It was a good idea man, knahmsayin? Yeah It's kinda like freakin me, yaknahmsayin? I wanna get hype man, I wanna do this, yaknahmsayin? Just gon' chill, check it out Slick as Vasoline, smell good as cologne I'm like a muscle man in jail -- they leave me alone I rhyme like Superman, you rap like Jimmy Olson I break you like a bottle of green Golden Molson You ain't a real rhymer, you look like a actress How you gon' sleep on me holmes, do I look like a mattress? Am I that old, do I walk like Grady? I'ma hundred-fifty proof, Smirnoff is only 80 Don't you EVER try to rock my house I'm a real cool cat, know what I'm sayin Mickey Mouse? The poetry specialist, so take a dose of this Now think about it -- can you really come close to this? You soft as powder, weak as a cabin cooler Ugly as work shoes, messin with the Ruler: the ultimate writer reciter and def entertainer I work myself harder than a boxer's trainer [Chorus: LL Cool J] Clap your hands everybody (aiyyo) And everybody just clap your hands (aiyyo) Clap your hands everybody (aiyyo) And everybody just clap your hands (aiyyo) I said, clap your hands everybody (aiyyo) And everybody just clap your hands (aiyyo) Clap your hands everybody (aiyyo) And everybody just clap your hands (aiyyo) [LL Cool J] You end up, underneath my sneaker You're dog doo-doo, I'm watchin you get weaker You can't believe, the skill and dexterity LL Cool J, and the J is for Jeremy So BUFF ME, James Todd the earthquaker That's right my brother, you're goin out like Sega {*censored*} chewed, so whassup dude? One of my battles'll get your girlies in the mood Sucker MC's really make me sick I'm so bad, I can suck my own {dick} If you go to your girl's house and I'm there already Don't go Crazy cause my name ain't Eddie Rhymes so rough, it's like a course in trigonometry When Einstein was talkin, he was talkin bout ME The Prince of the Earth, and I'ma give birth to a rhyme so hard you look soft as a Smurf Gigglin and wigglin, so how we goin out? LOVELY, and that's without a doubt! [Chorus 3/4X] [LL Cool J] Rappers are my servants, they serve me like an emperor When I'm through, you'll need a nurse to take your temperature and cool you down, cause you're cold as leftovers Not the ones on the table, I'm talkin about RUFF rovers You can't get over -- what's my name, Goofy? You smoke I'm no joke, so my brother break out the looseys and take a pull, cause the buck stops here I get swift as a magician, wreck {shit} and dissapear Don't cross me, or lose your loyalty to the Prince of the Rap Court, I'm royalty And it ain't no puzzle, it's a shame how rappers guzzle paragraphs I put together so I carry a muzzle to shut em up and cut em up and make em be quiet I'm a one man RIOT, so don't even TRY IT The Prince of special tactics, plus I'm athletic Before you play your hand you better do some calisthetics Jumpin jacks, squats, push-ups, the whole nine Speak your piece, then I'ma go for mine And I guarantee you, I'm gonna strike again I recommend my friend you drop the pen and give in Cop out to one rhyme cause you're facin ten I ain't Sidney Poitier but we can 'Do This Again' I'm nice wit mines, and I gotta admit it You don't really wanna battle, why don'tcha just forget it! [Chorus 1/2] [LL Cool J] But if you're hard headed and you still don't understand Here's a little sample -- EHM EHM, my man (BRRRRRRRING) "Hello?" [cut n scratch "Cool J"] ".. takes everything you've got" -> [Cheers (theme song)] [cut n scratch "pushin a broom"] ".. sure would help a lot" -> [Cheers (theme song)] [LL Cool J] Check my stats, how we livin, I thought so I'm fresh, oh yes, but can they flow, hell no My rhymes are up to date, excellent, on point I'm tellin you, they're the serious joint I eat my steak fast, I drink my brew slow My voice is milky with a nice clear flow I eat like a fat man, and walk like a gigolo I'm not a ballplayer, so now Y'KNOW! Clap your hands everybody (aiyyo) And everybody just clap your hands (aiyyo) cause I rock the house, everybody (aiyyo) And everybody just clap your hands (aiyyo) KnowhatI'msayin? And I'ma be straight til the year 3000 That's word to mother, knahmsayin? And I say mother with a V cause the V is for Victory yaknahmsayin? Cause I'm the victor in this game, word up Knahmsayin? That's what time it is, peace [crew applause] That man, he sure is FUNKY FUNKY FUNKY FUNKY! Funky, he sho' is! You best believe he's FUNKY! You didn't KNOW??? FUNKY Open shut them, open shut them. Give a little clap, clap, clap. Open shut them, open shut them. Put them in your lap, lap, lap. Big and small. Big and small. ... Angielski _______________________________________________________________________________________________________________________ Biedronki – czerwiec – Holday destinations – uczymy się o miejscach związanych z wakacjami: beach, ocean, palm trees, forrest, river, mountains ( plaża, ocean, palmy, las, rzeka góry). – The emotions-revision – przypominamy sobie jak wyraża się emocje po angielsku: happy, sad, angry, scared, sleepy (radosny, smutny, przestraszony, śpiący) – Free time activities – w tym tygodniu będziemy rozmawiać o tym jak spędzamy czas wolny: ride a bike, watch Netflix, play football, play with toys, do puzzles, take photos (jeździć na rowerze, oglądać Netflixa, grać w piłkę, bawić się zabawkami, układać puzzle, robić zdjęcia). -Family members- Revision- Przypominamy sobie nazwy członków rodziny: baby, mommy, daddy, grandma, grandpa (dziecko, mama, tata, babcia, dziadek). – Beach Items – w tym tygodniu porozmawiamy o tym co kojarzy nam się z wypoczynkiem na plaży: blanket, umbrella, ball, sunglasses, sun, deckchair, sand (koc, parasol, piłka, okulary, słońce, leżak, piasek) Rybki - czerwiec – Holday destinations – uczymy się o miejscach związanych z wakacjami: beach, ocean, palm trees, forrest, river( plaża, ocean, palmy, las, rzeka). – The emotions-revision – przypominamy sobie jak wyraża się emocje po angielsku: happy, sad, angry, scared, sleepy (radosny, smutny, przestraszony, śpiący) – Free time activities – w tym tygodniu będziemy rozmawiać o tym jak spędzamy czas wolny: ride a bike, watch Netflix, play football, play with toys, do puzzles, (jeździć na rowerze, oglądać Netflixa, grać w piłkę, bawić się zabawkami, układać puzzle). -Family members- Revision- Przypominamy sobie nazwy członków rodziny: baby, mommy, daddy, grandma, grandpa (dziecko, mama, tata, babcia, dziadek). – Beach Items – w tym tygodniu porozmawiamy o tym co kojarzy nam się z wypoczynkiem na plaży: blanket, umbrella, ball, sunglasses, sun, deckchair (koc, parasol, piłka, okulary, słońce, leżak) . Pszczółki i Motylki – czerwiec – Holday destinations – uczymy się o miejscach związanych z wakacjami: beach, ocean, palm trees, forrest, river, mountains, city ( plaża, ocean, palmy, las, rzeka gory, miasto). Piosenka: Summer Songs for Kids | I Love Summertime | The Singing Walrus Karty pracy: Kolorowanka – The emotions-revision – przypominamy sobie jak wyraża się emocje po angielsku: happy, sad, angry, scared, sleepy, upset (radosny, smutny, przestraszony, śpiący, obrażony) – Free time activities – w tym tygodniu będziemy rozmawiać o tym jak spędzamy czas wolny: ride a bike, watch Netflix, play football, play with toys, do puzzles, take photos, dance (jeździć na rowerze, oglądać Netflixa, grać w piłkę, bawić się zabawkami, układać puzzle, robić zdjęcia, tańczyć). -Family members- Revision- Przypominamy sobie nazwy członków rodziny: baby, mommy, daddy, grandma, grandpa, uncle, aunt (dziecko, mama, tata, babcia, dziadek, wujek, ciocia). – Beach Items – w tym tygodniu porozmawiamy o tym co kojarzy nam się z wypoczynkiem na plaży: blanket, umbrella, ball, sunglasses, sun, deckchair, sand, seal (koc, parasol, piłka, okulary, słońce, leżak, piasek, foka) Karty pracy- wyklejanka. Rybki – maj – Uczymy się różnych zawodów cook , doctor, builder, shop assistant, teacher (kucharz, doktor, budowniczy, sprzedawca, nauczyciel). – Poznajemy nową piosenkę i przy okazji uczymy się różnych ruchów spin around, touch the ground, reach up high, shake your legs, play guitar, nod your head, (obróć się, dotknij podłogi, podnieś rękę wysoko do góry, machaj nogami, graj na gitarze, kiwaj głową). Piosenka: If You’re Happy And You Know It Spin Around | Kids Songs | Super Simple Songs Link: – Ten tydzień będzie pełen ruchu. Przypomnimy sobie naszą poranną rutynę. wash our face, comb our hair, brush our teeth, get dressed, go to school (myjemy twarz, czeszemy włosy, ubieramy się, idziemy do przedszkola) Piosenka: This Is The Way | Kids Songs | Super Simple Songs Link: – Uczymy się o meblach i sprzętach w domu. lamp, table, toilet, tv, bed, (lampa, stół, toaleta, telewizor, łóżko). Biedronki – maj Uczymy się różnych zawodów. cook, doctor, builder, shop assistant, teacher, singer (kucharz, doktor, budowniczy, sprzedawca, nauczyciel, piosenkarz). Poznajemy nową piosenkę i przy okazji uczymy się różnych ruchów. spin around, touch the ground, reach up high, shake your legs, play guitar, nod your head, (obróć się, dotknij podłogi, podnieś rękę wysoko do góry, machaj nogami, graj na gitarze, kiwaj głową). Piosenka: If You’re Happy And You Know It Spin Around | Kids Songs | Super Simple Songs Link: Ten tydzień będzie pełen ruchu. Przypomnimy sobie naszą poranną rutynę. wake up wash our face, comb our hair, brush our teeth, get dressed, go to school (wstajemy, myjemy twarz, czeszemy włosy, ubieramy się, idziemy do przedszkola). Piosenka: This Is The Way | Kids Songs | Super Simple Songs Link: Uczymy się o meblach i sprzętach w domu. cup, lamp, table, toilet, tv, bed (filiżanka, lampa, stół, toaleta, telewizor, łóżko). Pszczółki i Motylki – maj – Uczymy się różnych zawodów. cook, doctor, builder, shop assistant, teacher, singer (kucharz, doktor, budowniczy, sprzedawca, nauczyciel, piosenkarz). Karty Pracy: Kolorowanka Poznajemy nową piosenkę i przy okazji uczymy się różnych ruchów. spin around, touch the ground, reach up high, shake your legs, play guitar, nod your head, (obróć się, dotknij podłogi, podnieś rękę wysoko do góry, machaj nogami, graj na gitarze, kiwaj głową). Piosenka: If You’re Happy And You Know It Spin Around | Kids Songs | Super Simple Songs Link: Ten tydzień będzie pełen ruchu. Przypomnimy sobie naszą poranną rutynę. ake up wash our face, comb our hair, brush our teeth, get dressed, go to school (wstajemy, myjemy twarz, czeszemy włosy, ubieramy się, idziemy do przedszkola). Piosenka: This Is The Way | Kids Songs | Super Simple Songs Link: Uczymy się o meblach i sprzętach w domu. cup, lamp, table , toilet, tv, bed, towel (filiżanka, lampa, stół, toaleta, telewizor, łóżko, ręcznik). Karty Pracy: Wyklejanka Motylki i Pszczółki- LUTY Najpierw słówka z piosenki o Bałwanku: snowman , buttons, eyes, nose, hat , scarf, cold ( bałwan, guziki , oczy , nos, kapelusz, szalik, zimno). Piosenka: I’m a little snowman. : Członkowie rodziny tacy jak: mommy, daddy, brother, sister, grandpa, grandma, uncle, aunt (mama, tata, brat , siostra, babcia , dziadek, wujek ,ciocia). Kolejna część słówek o jedzeniu: spaghetti, youghurt, cookies , salad, carrots, tomatoes, pancakes, cereal( spaghetti, jogurt, ciastka, sałatka, marchewki, pomidory, naleśniki, płatki śniadaniowe). Piosenka: Do you like spaghetti? Po uczymy się o sporcie: Football, Basketball, Ski Jumping, Running, swimming, karate( piłka nożna, koszykówka, skoki narciarskie, bieganie, pływanie, karate ). Biedronki – LUTY Najpierw słówka z piosenki o Bałwanku: snowman , buttons, eyes, nose, hat , scarf, cold ( bałwan, guziki , oczy , nos, kapelusz, szalik, zimno). Piosenka: I’m a little snowman. : Członkowie rodziny tacy jak: mommy, daddy, brother, sister, grandpa, grandma, uncle, aunt (mama, tata, brat , siostra, babcia , dziadek, wujek ,ciocia). Kolejna część słówek o jedzaniu: spaghetti, youghurt, cookies , salad, carrots, tomatoes, pancakes, cereal( spaghetti, jogurt, ciastka, sałatka, marchewki, pomidory, naleśniki, płatki śniadaniowe). Piosenka: Do you like spaghetti? Po uczymy się o sporcie: Football, Basketball, Ski Jumping, Running, swimming, karate( piłka nożna, koszykówka, skoki narciarskie, bieganie, pływanie, karate). RYBKI – LUTY Najpierw słówka z piosenki o Bałwanku: snowman , buttons, eyes, nose, hat , scarf( bałwan, guziki , oczy , nos, kapelusz, szalik). Piosenka: I’m a little snowman. : Członkowie rodziny tacy jak: mommy, daddy, brother, sister, grandpa, grandma( mama, tata, brat , siostra, babcia , dziadek). Kolejna część słówek o jedzaniu: spaghetti, youghurt, cookies , salad, carrots, tomatoes, pancakes, cereal( spaghetti, jogurt, ciastka, sałatka, marchewki, pomidory, naleśniki, płatki śniadaniowe). Piosenka: Do you like spaghetti? Po uczymy się o sporcie: Football, Basketball, Ski Jumping, Running, swimming( piłka nożna, koszykówka, skoki narciarskie, bieganie, pływanie). Język angielski MOTYLKI I PSZCZÓŁKI – LISTOPAD – Uczymy się liczyć do 11: one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve (jeden, dwa , trzy , cztery, pięć , sześć, siedem, osiem, dziewięć, dziesięć, jedenaście, dwanaście). Będziemy także liczyć rybki w morzu z piosenką : 10 Little Fishies – Featuring Finny The Shark! | Kids Songs | Super Simple Songs Podczas wykonywania kart pracy dzieci będą musiały narysować odpowiednią ilość kropek w odpowiednim miejscu. Będziemy poznawać słówka związane z jedzeniem w i piciem restauracji: spaghetti, pizza, salad, chicken, sandwich, orange juice, water ( spaghetti, pizza, sałatka, kurczak, kanapka, sok pomarańczowy, woda). Oczami wyobraźni przeniesiemy się do restauracji. Dzieci będą klientami, a nauczyciel zamieni się w kelnera. Funkcje językowe: I’ll have… (poproszę…) Nawet w listopadzie pogoda bardzo często się zmienia. Dlatego poznamy słówka takie jak: sunny, windy, cloudy, rainy, snowy, hot, cold (słonecznie, wietrznie, pochmurnie, deszczowo, śnieżnie, gorąco, zimno) Posłuchamy także piosenki: Weather Song for kids | “Sun, Rain, Wind, and Snow” | The Singing Walrus – To czas nauki o owadach: ladybird, spider, bee, fly, butterfly, beetle, mosquito ( biedronka, pająk, pszczoła, mucha, motyl, żuk, komar). Język angielski BIEDRONKI – LISTOPAD – Uczymy się liczyć do 10: one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten (jeden, dwa , trzy , cztery, pięć , sześć, siedem, osiem, dziewięć, dziesięć). Będziemy także liczyć rybki w morzu z piosenką : 10 Little Fishies – Featuring Finny The Shark! | Kids Songs | Super Simple Songs Będziemy poznawać słówka związane z jedzeniem w i piciem restauracji: spaghetti, pizza, salad, chicken, sandwich, orange juice, water (spaghetti, pizza, sałatka, kurczak, kanapka, sok pomarańczowy, woda). Oczami wyobraźni przeniesiemy się do restauracji. Dzieci będą klientami, a nauczyciel zamieni się w kelnera. Nawet w listopadzie pogoda bardzo często się zmienia. Dlatego poznamy słówka takie jak: sunny, windy, cloudy, rainy, snowy, hot, cold (słonecznie, wietrznie, pochmurnie, deszczowo, śnieżnie, gorąco, zimno) Posłuchamy także piosenki: Weather Song for kids | “Sun, Rain, Wind, and Snow” | The Singing Walrus – To czas nauki o owadach: ladybird, spider, bee, fly, butterfly, beetle, mosquito ( biedronka, pająk, pszczoła, mucha, motyl, żuk, komar). Język angielski RYBKI – LISTOPAD – Uczymy się liczyć do 7: one, two, three, four, five, six, seven (jeden, dwa, trzy, cztery, pięć, sześć, siedem). Będziemy także liczyć rybki w morzu z piosenką: 10 Little Fishies – Featuring Finny The Shark! | Kids Songs | Super Simple Songs Będziemy poznawać słówka związane z jedzeniem i piciem restauracji: spaghetti, pizza, salad, orange juice ( spaghetti, pizza, sałatka, sok pomarańczowy). Oczami wyobraźni przeniesiemy się do restauracji. Dzieci będą klientami a nauczyciel zamieni się w kelnera. Nawet w listopadzie pogoda bardzo często się zmienia. Dlatego poznamy słówka takie jak: sunny, windy, cloudy, rainy, snowy (słonecznie, wietrznie, pochmurnie, deszczowo, śnieżnie). Posłuchamy także piosenki: Weather Song for kids | “Sun, Rain, Wind, and Snow” | The Singing Walrus – To czas nauki o owadach: ladybird, spider, bee, fly, butterfly ( biedronka, pająk, pszczoła, mucha, motyl). Język angielski Motylki i Pszczółki – PAŹDZIERNIK Październik to czas kiedy zdążyliśmy już porządnie wejść w rok szkolny, dlatego z dużą energią kontynuujemy lekcje języka angielskiego. – będziemy uczyć się na temat bardzo przyjemny dla dzieci, bo wśród słówek będą nazwy ich ulubionych zabawek: doll, teddy bear, car, robot, blocks, kite, scooter, ball (lalka, miś pluszowy, robot, samochód, klocki, latawiec, hulajnoga, piłka). – to będzie czas nauki o ubraniach i o tym co mamy na sobie. Na lekcjach dzieci poznają słówka takie jak: socks, t-shirt, hoodie, sweater, skirt (skarpety, koszulka, bluza z kapturem, sweter, spódniczka). Uzupełnimy także wspólnie karty pracy, w których trzeba będzie przykleić konkretne części ubioru na ludzika. Dzieci jeszcze nie wiedzą, ale trzeci tydzień października (18-22) będzie tym najbardziej wyczekiwanym w tym miesiącu jeśli chodzi o lekcje języka angielskiego. Będziemy tańczyć i śpiewać do hitowej piosenki „Head, shoulders, knees and toes” , która rok rocznie należy do najbardziej lubianych przez dzieci piosenek. Poznamy takie słowa jak : head, shoulders, knees, toes, eyes, ears, mouth, nose (głowa, barki, kolana , palce u stóp, oczy , uszy, usta, nos). Head Shoulders Knees & Toes (Speeding Up) | Nursery Rhyme | Super Simple Songs – porozmawiamy o emocjach, oczywiście po angielsku Dzieci pokażą jaką mają minę, gdy są radosne (happy), smutne (sad), wściekłe (angry), przestraszone (scared), śpiące (sleepy), obrażone (upset), ciekawe (curious). Rozmową o emocjach będzie towarzyszyła piosenka: If You’re Happy | Super Simple Songs Podczas robienia kart pracy będziemy rysować buźki z różnymi emocjami. Język angielski Rybki – PAŹDZIERNIK Październik to czas kiedy zdążyliśmy już porządnie wejść w rok szkolny, dlatego z dużą energią kontynuujemy lekcje języka angielskiego. – będziemy uczyć się na temat bardzo przyjemny dla dzieci, bo wśród słówek będą nazwy ich ulubionych zabawek: doll, teddy bear, car, robot, blocks, kite, scooter, ball (lalka, miś pluszowy, robot, samochód, klocki). – to będzie czas nauki o ubraniach i o tym co mamy na sobie. Na lekcjach dzieci poznają słówka takie jak: socks, t-shirt, hoodie, sweater, skirt (skarpety, koszulka, bluza z kapturem, sweter, spódniczka). Dzieci jeszcze nie wiedzą, ale trzeci tydzień października (18-22) będzie tym najbardziej wyczekiwanym w tym miesiącu jeśli chodzi o lekcje języka angielskiego. Będziemy tańczyć i śpiewać do hitowej piosenki „Head, shoulders, knees and toes” , która rok rocznie należy do najbardziej lubianych przez dzieci piosenek. Poznamy takie słowa jak : head, shoulders, knees, toes, eyes, ears, mouth, nose (głowa, barki, kolana, palce u stóp, oczy, uszy, usta, nos). Head Shoulders Knees & Toes (Speeding Up) | Nursery Rhyme | Super Simple Songs – porozmawiamy o emocjach, oczywiście po angielsku Dzieci pokażą jaką mają minę, gdy są radosne (happy), smutne (sad), wściekłe (angry), przestraszone (scared), śpiące (sleepy). Rozmową o emocjach będzie towarzyszyła piosenka: If You’re Happy | Super Simple Songs Język angielski Biedronki – PAŹDZIERNIK Październik to czas kiedy zdążyliśmy już porządnie wejść w rok szkolny, dlatego z dużą energią kontynuujemy lekcje języka angielskiego. – będziemy uczyć się na temat bardzo przyjemny dla dzieci, bo wśród słówek będą nazwy ich ulubionych zabawek: doll, teddy bear, car, robot, blocks, kite, scooter, ball (lalka, miś pluszowy, robot, samochód, klocki, latawiec). – to będzie czas nauki o ubraniach i o tym co mamy na sobie. Na lekcjach dzieci poznają słówka takie jak: socks, t-shirt, hoodie, sweater, skirt (skarpety, koszulka, bluza z kapturem, sweter, spódniczka). Dzieci jeszcze nie wiedzą, ale trzeci tydzień października (18-22) będzie tym najbardziej wyczekiwanym w tym miesiącu jeśli chodzi o lekcje języka angielskiego. Będziemy tańczyć i śpiewać do hitowej piosenki „Head, shoulders, knees and toes” , która rok rocznie należy do najbardziej lubianych przez dzieci piosenek. Poznamy takie słowa jak : head, shoulders, knees, toes, eyes, ears, mouth, nose (głowa, barki, kolana, palce u stóp, oczy, uszy, usta, nos). Head Shoulders Knees & Toes (Speeding Up) | Nursery Rhyme | Super Simple Songs – porozmawiamy o emocjach, oczywiście po angielsku Dzieci pokażą jaką mają minę, gdy są radosne (happy), smutne (sad), wściekłe (angry), przestraszone (scared), śpiące (sleepy). Rozmową o emocjach będzie towarzyszyła piosenka: If You’re Happy | Super Simple Songs Język angielski BIEDRONKI – WRZESIEŃ – Uczyliśmy jak się witać w języku angielskim i śpiewaliśmy i tańczyliśmy do piosenki „Hello Hello…” : Hello Hello! Can You Clap Your Hands? | Original Kids Song | Super Simple Songs Używaliśmy przy tym takich ruchów jak : clap your hands, stamp your feet, stretch up high, touch your toes, turn around say :hello (klaśnij w dłonie, tupaj nogami, rozciągnij się mocno, dotknij palców u stóp, obróć się, powiedz: Hello) – sala Biedronek była pełna kolorów, bo o nich się uczyliśmy, a poznaliśmy takie słowa jak : blue, red , yellow, green, pink, brown ( niebieski, czerwony, żółty, zielony, różowy, brązowy) - uczyliśmy się o owocach, które rosną w sadach i nie tylko. Dzieci poznały takie owoce jak : apple, banana, peach, grapes, strawberry, pear ( jabłko, banan, brzoskwinia, winogrona, truskawka, gruszka). Wspólnie oglądaliśmy i słuchaliśmy piosenki: Fruits Song For Children | Kindergarten Nursery Rhymes And Kids Songs by Kids Tv – link: Język angielski RYBKI – WRZESIEŃ - Uczyliśmy jak się witać w języku angielskim i śpiewaliśmy i tańczyliśmy do piosenki „Hello Hello…” : Hello Hello! Can You Clap Your Hands? | Original Kids Song | Super Simple Songs Używaliśmy przy tym takich ruchów jak : clap your hands, stamp your feet, stretch up high, touch your toes, turn around say :hello (klaśnij w dłonie, tupaj nogami, rozciągnij się mocno, dotknij palców u stóp, obróć się, powiedz: Hello) – sala była pełna kolorów, bo o nich się uczyliśmy, a poznaliśmy takie słowa jak : blue, red, yellow, green, pink (niebieski, czerwony, żółty, zielony, różowy) - uczyliśmy się o owocach, które rosną w sadach i nie tylko. Dzieci poznały takie owoce jak : apple, banana, peach, grapes, strawberry (jabłko, banan, brzoskwinia, winogrona, truskawka). Wspólnie oglądaliśmy i słuchaliśmy piosenkę: Fruits Song For Children | Kindergarten Nursery Rhymes And Kids Songs by Kids Tv – link: Język angielski Motylki i Pszczółki – WRZESIEŃ – Uczyliśmy jak się witać w języku angielskim i śpiewaliśmy i tańczyliśmy do piosenki „Hello Hello…” : Hello Hello! Can You Clap Your Hands? | Original Kids Song | Super Simple Songs Używaliśmy przy tym takich ruchów jak : clap your hands, stamp your feet, stretch up high, touch your toes, turn around say :hello (klaśnij w dłonie, tupaj nogami, rozciągnij się mocno, dotknij palców u stóp, obróć się, powiedz: Hello) – sala była pełna kolorów, bo o nich się uczyliśmy, a poznaliśmy takie słowa jak : blue, red, yellow, green, pink, brown, orange, purple (niebieski, czerwony, żółty, zielony, różowy, brązowy, pomarańczowy, fioletowy) Wspólnie uzupełnialiśmy karty pracy, na których dzieci kolorowały cyfry na dany kolor. - uczyliśmy się o owocach, które rosną w sadach i nie tylko. Dzieci poznały takie owoce jak: apple, banana, peach, grapes, strawberry, pear, watermelon, orange (jabłko, banan, brzoskwinia, winogrona, truskawka gruszka, arbuz, pomarańcza). Wspólnie oglądaliśmy i słuchaliśmy piosenkę: Fruits Song For Children | Kindergarten Nursery Rhymes And Kids Songs by Kids Tv – link: Przez ostatni miesiąc dzieci ćwiczyły przedstawianie się w języku angielskim: What’s your name? My name is… ? ( jak masz na imię , mam na imię…)
Hello Hello! Can You Clap Your Hands? Learn Dance with Kids at SchoolSubscribe to Kids School - Kids for more SURPRISES!Kids School - Kids on an adventure of
(czwartek) Dzień dobry! Zapraszam do zaśpiewania piosenki: Hello, hello. Can you clap you hands? (Czy potrafisz klaskać?) Hello, hello. Can you stretch up high? (Czy potrafisz wznieść ręce wysoko do góry?) Can you touch your toes? (Czy potrafisz dotknąć swoich palców u nóg?) Can you turn around? (Czy potrafisz się obrócić?) Can you say, „Hello”? (Czy potrafisz powiedzieć „cześć„?) Can you stamp your feet? (Czy potrafisz tupać nogami?) Dzisiaj chciałabym, abyście zamienili się w takie właśnie środki transportu. Zapraszam do ruchu: planes - samoloty boats - łódki trains - pociągi cars - samochody Now let's be planes - bądźmy samolotami Flying through the sky - latającymi po niebie Noow let's be boats - bądźmy łódkami Floating on the sea - unoszącymi się po morzu Now let's be trains - bądźmy pociągami Rolling down the track - toczącymi się po torach Now let's be cars - bądźmy samochodami Driving down the road - jadącymi po drodze Follow me - rób to co ja Slow down - zwolnij Na zakończenie zaśpiewajmy: One little finger, one little finger, one little finger Jeden malutki paluszek (wskazujący) Tap, tap, tap (Stuk, stuk, stuk) Point your finger up, point your finger down Daj paluszek w górę, w dół Put it on you head. HEAD! (Połóż paluszek na głowie) Put it on you nose. NOSE! (Połóż paluszek na nosie) Put it on you chin. CHIN! (Połóż paluszek na brodzie) Put it on you arm. ARM! (Połóż paluszek na ręce) Put it on you leg. LEG! (Połóż paluszek na nodze) Put it on you foot. FOOT! (Połóż paluszek na stopie) Now, let's wave goodbye. Goodbye! (wtorek) Dzień dobry, chciałabym się z Wami serdecznie przywitać piosenką: Good morning! (Dzień dobry) Good morning! (Dzień dobry) Hello, and how are you? (Cześć, jak się masz?) Early in the morning (Wcześnie rano) I say „Good morning” (Mówię „Dzień dobry) Hello, and how are you? (Cześć, jak się masz?) In the morning (Rano) I clap my hands (Klaszczę w dłonie) In the morning (Rano) I do my dance (Tańczę) In the morning (Rano) I shout „Hurray” (Krzyczę głośno „Hurray”) This is going to be a wonderful day. (To będzie wspaniały dzień). Zapraszam Was do zabawy z ośmiornicą, która uwielbia pływać: Swim (Płyń) Swim up (Płyń do góry) Swim down (Płyń na dół) Swim forward (Płyń prosto) Turn around (Obracaj się) Swim (Płyń) Na zakończenie zaśpiewajmy razem: Goodbye friends! ...but first (… ale najpierw) Walk (Idź) Jump (Skacz wysoko) Run (Bienij) STOP (Zatrzymaj się) Hop (Podskakuj z rękami na bioderkach) Swim (Płyń) Dance (Tańcz) STOP (Zatrzymaj się) Goodbye friends! Do widzenia przyjaciele :) (czwartek) Good morning! Hello, and how are you? Dzień dobry! Cześć, jak się macie? Dzisiejsze zajęcia rozpocznijmy wspólnymi ćwiczeniami: Na początku dotknijcie swojej głowy czyli HEAD, teraz ramion – SHOULDERS, następnie KNEES czyli kolan, na zakończenie TOES - palców u nóg. Czy lubicie owoce? Jakie najbardziej? Posłuchajcie piosenki: Are you hungry? (Jesteś głodny?) Yes, I am. (Tak, jestem.) Are you hungry? Yes, I am. Mmm...a banana! (Lubię banana.) Yum, yum, yum, yum, yum, yum, yum, yum, yum! Are you hungry? Yes, I am. Are you hungry? Yes, I am. Mmm...an apple! (Lubię jabłko.) Yum, yum, yum, yum, yum, yum, yum, yum, yum! Are you hungry? Yes, I am. Are you hungry? Yes, I am. Mmm...grapes! (Lubię winogrona.) Yum, yum, yum, yum, yum, yum, yum, yum, yum! Are you hungry? Yes, I am. Are you hungry? Yes, I am. Mmm...watermelon! (Lubię arbuza.) Yum, yum, yum, yum, yum, yum, yum, yum, yum! I’m full! Teraz proszę, abyście narysowały na kartce swoje ulubione owoce. Na do widzenia zaśpiewajmy: (wtorek) Dzień dobry, witam Was serdecznie po Świętach :) Zapraszam do przywitania się bardzo wesołą piosenką: Good morning! (Dzień dobry) Good morning! (Dzień dobry) Hello, and how are you? (Cześć, jak się masz?) Early in the morning (Wcześnie rano) I say „Good morning” (Mówię „Dzień dobry) Hello, and how are you? (Cześć, jak się masz?) In the morning (Rano) I clap my hands (Klaszczę w dłonie) In the morning (Rano) I do my dance (Tańczę) In the morning (Rano) I shout „Hurray” (Krzyczę głośno „Hurray”) This is going to be a wonderful day. (To będzie wspaniały dzień). Dzisiaj zapraszam Was do wspólnej zabawy z pajączkiem, który wspinał się po rynnie, ale niestety spadł deszcze i go zmył. Na szczęście wyszło słoneczko i pajączek mógł się znów wspiąć do góry: Na do widzenia zaśpiewajmy razem: Bye bye. Goodbye. (Machamy na do widzenia) Bye, bye, bye, bye. Goodbye. I can clap my hands. (Potrafię klaskać) I can stamp my feet. (Potrafie tupać) I can clap my hands. I can stamp my feet. Bye bye. Goodbye. Bye, bye, bye, bye. Goodbye. Bye bye. Goodbye. Bye, bye, bye, bye. Goodbye. GOODBYE! (czwartek) Dzień dobry. Zapraszam Was do przywitania się: If you're happy and you know it – clap your hands (Jeśli jesteś szczęśliwy i o tym wiesz – klaszcz) If you're happy and you know it – stamp your feet (Jeśli jesteś szczęśliwy i o tym wiesz – tup nogami) If you're happy and you know it – turn around (Jeśli jesteś szczęśliwy i o tym wiesz – obróć się) If you're happy and you know it – wiggle your hips (Jeśli jesteś szczęśliwy i o tym wiesz – poruszaj bioderkami) If you're happy and you know it – stretch your arms (Jeśli jesteś szczęśliwy i o tym wiesz – wyciągnij ręce w górę) If you're happy and you know it – pat your head (Jeśli jesteś szczęśliwy i o tym wiesz – poklep się po głowie) If you're happy and you know it – touch your nose (Jeśli jesteś szczęśliwy i o tym wiesz – dotknij swojego nosa) If you're happy and you know it – point your toes (Jeśli jesteś szczęśliwy i o tym wiesz – wskaż swoje palce u nóg) If you're happy and you know it – shout HELLO! (Jeśli jesteś szczęśliwy i o tym wiesz – krzycz cześć) Dzisiaj proszę, abyście powtórzyły na głos, słowa, które usłyszycie w nagraniu: chick – kurczaczek basket – koszyk bunny – zajączek card - kartka chocolate – czekoladka lily - lilia egg – jajko jelly beans - żelki Na zakończenie zapraszam Was do wspólnej zabawy. Posłuchajcie piosenki: Na słowo: STOP!, zatrzymajcie się i róbcie to co usłyszycie, a więc: go, go, go (idźcie w jednym kierunku), jeśli zaś usłyszycie: dance, dance, dance to tańczcie. Pozdrawiam Was :) (wtorek) Good morning kids! Dzień dobry, dzieci! Ready, steady, go! Zaczynamy naukę :) Na początku przywitajmy się. Proszę, abyście zrobiły z rodzicami kółeczko i zatańczyły do piosenki: Time to make a circle! (Czas zrobić koło!) Make a circle: big, big, big, small small small, big big big (Zrób koło: duże duże duże, małe małe małe, duże duże duże) Make a circle: small small small (Zrób koło: małe małe małe) Hello Hello Hello (Cześć, cześć, cześć) Make a circle: round and round, round and round, round and round (Zrób koło, kółko kręci się) Make a circle: round and round (Zrób koło, kółko kręci się) Hello Hello Hello (Cześć, cześć, cześć) Make a circle: up up up, down down down, up up up (Zrób koło: w górę, w dół, w górę) Make a circle: down down down (Zrób koło: w dół) Now, sit down (Teraz, usiądź) Posłuchajcie piosenki o tęczy. Przypomnimy sobie teraz podstawowe kolory jakie widzimy: RED - czerwony ORANGE - pomarańczowy YELLOW - żółty GREEN - zielony BLUE - niebieski PURPLE - fioletowy PINK - różowy It's a rainbow. To tęcza. Poniżej dołączam obrazek tęczy. Poproście rodziców, aby go Wam wydrukowały lub same narysujcie tęczę zgodnie z kolorami, jakie usłyszeliście w piosence: Źródło: Na zakończenie zaśpiewajcie piosenkę z pokazywanie. Dobrze już ją znacie: Goodbye, do widzenia :) Good morning! Hello, and how are you? Dzień dobry! Cześć, jak się macie? Dzisiejsze zajęcia rozpocznijmy wspólnymi ćwiczeniami. Spróbujemy to zrobić do piosenki: Na początku dotknijcie swojej głowy czyli HEAD, teraz ramion - SHOULDERS, następnie KNEES czyli kolan, na zakończenie TOES - palców u nóg. Jak się dzisiaj czujecie? Mam nadzieję, że doskonale. Proszę zatańczmy razem do piosenki: If you're happy happy happy clap your hands. (Jeśli jesteś szczęśliwy to klaszcz w dłonie) If you're happy happy happy clap your hands. If you're happy happy happy clap your hands, clap your hands. If you're happy happy happy clap your hands. If you're angry angry angry stomp your feet. (Jeśli jesteś zły to tup nogami) If you're angry angry angry stomp your feet. If you're angry angry angry stomp your feet, stomp your feet. If you're angry angry angry stomp your feet. If you're scared scared scared say, "Oh no!" I (Jeśli jesteś przestraszony to powiedz „Oh no”) If you're scared scared scared say, "Oh no!" If you're scared scared scared say, "Oh no!" Say, "Oh no!" If you're scared scared scared say, "Oh no!" If you're sleepy sleepy sleepy take a nap. (Jeśli jesteś śpiący to zdrzemnij się) If you're sleepy sleepy sleepy take a nap. If you're sleepy sleepy sleepy take a nap, take a nap. If you're sleepy sleepy sleepy take a nap. If you're happy happy happy clap your hands. If you're happy happy happy clap your hands. If you're happy happy happy clap your hands, clap your hands. If you're happy happy happy clap your hands Na do widzenia zaśpiewajmy razem: Bye bye. Goodbye. (Machamy na do widzenia) Bye, bye, bye, bye. Goodbye. I can clap my hands. (Potrafię klaskać) I can stamp my feet. (Potrafie tupać) I can clap my hands. I can stamp my feet. Bye bye. Goodbye. Bye, bye, bye, bye. Goodbye. Bye bye. Goodbye. Bye, bye, bye, bye. Goodbye. GOODBYE! Dzień dobry, Jeżyki! Zapraszam do przywitania się bardzo wesołą piosenką: Good morning! (Dzień dobry) Good morning! (Dzień dobry) Hello, and how are you? (Cześć, jak się masz?) Early in the morning (Wcześnie rano) I say „Good morning” (Mówię „Dzień dobry) Hello, and how are you? (Cześć, jak się masz?) In the morning (Rano) I clap my hands (Klaszczę w dłonie) In the morning (Rano) I do my dance (Tańczę) In the morning (Rano) I shout „Hurray” (Krzyczę głośno „Hurray”) This is going to be a wonderful day. (To będzie wspaniały dzień). Dzisiaj wybierzemy się na farmę. Mieszkają tam różne zwierzątka. Posłuchajcie piosenki i zgadnijcie jakie: Listen. Listen. What do you hear? I hear a dog, dog, dog, dog, dog. I hear a dog. (PIES) Listen. Listen. What do you hear? I hear a cat, cat, cat, cat, cat. I hear a cat. (KOT) Listen. Listen. What do you hear? I hear a duck, duck, duck, duck, duck. I hear a duck. (KACZKA) Listen. Listen. What do you hear? I hear a rooster, rooster, rooster, rooster, rooster. I hear a rooster. (KOGUT) Listen. Listen. What do you hear? I hear a pig, pig, pig, pig, pig. I hear a pig. (ŚWINKA) Listen. Listen. What do you hear? I hear an elephant, elephant, elephant, elephant, elephant. I hear an elephant. (SŁOŃ) Proszę teraz wykonajcie zadania: Źródło: Źródło: Dziękuje Wam pięknie za uwagę. Zaśpiewajmy wspólnie: Do zobaczenia :) Good morning. DZIEŃ DOBRY. Witajcie w ten piękny słoneczny dzień :) Przywitajmy się. Proszę, abyście zrobiły z rodzicami kółeczko i zatańczyły do piosenki: Time to make a circle! (Czas zrobić koło!) Make a circle: big, big, big, small small small, big big big (Zrób koło: duże duże duże, małe małe małe, duże duże duże) Make a circle: small small small (Zrób koło: małe małe małe) Hello Hello Hello (Cześć, cześć, cześć) Make a circle: round and round, round and round, round and round (Zrób koło, kółko kręci się) Make a circle: round and round (Zrób koło, kółko kręci się) Hello Hello Hello (Cześć, cześć, cześć) Make a circle: up up up, down down down, up up up (Zrób koło: w górę, w dół, w górę) Make a circle: down down down (Zrób koło: w dół) Now, sit down (Teraz, usiądź) Piosenka na dzisiaj to Tak, była to piosenka o przeciwieństwach, a więc: OPEN (otwarty) - SHUT (zamknięty) THEM BIG (wielki) - SMALL (mały) PLEASE (proszę) - NO, THANK YOU (nie, dziękuje) FAST (szybki) - SLOW (wolny) LOUD (głośny) - QUIET (cichy) PEEKABOO - a kuku! Spróbujcie pokazywać razem ze zwierzątkami. Bawcie się dobrze :) Na zakończenie zaśpiewajcie piosenkę z pokazywanie. Dobrze już ją znacie: See you soon :) Do zobaczenia :) Good morning kids! Dzień dobry, dzieci! Mam nadzieję, że jesteście gotowe do nauki języka angielskiego :) Na początku przywitajmy się. Proszę, abyście zrobiły z rodzicami kółeczko i zatańczyły do piosenki: Time to make a circle! (Czas zrobić koło!) Make a circle: big, big, big, small small small, big big big (Zrób koło: duże duże duże, małe małe małe, duże duże duże) Make a circle: small small small (Zrób koło: małe małe małe) Hello Hello Hello (Cześć, cześć, cześć) Make a circle: round and round, round and round, round and round (Zrób koło, kółko kręci się) Make a circle: round and round (Zrób koło, kółko kręci się) Hello Hello Hello (Cześć, cześć, cześć) Make a circle: up up up, down down down, up up up (Zrób koło: w górę, w dół, w górę) Make a circle: down down down (Zrób koło: w dół) Now, sit down (Teraz, usiądź) Dzisiaj przypomnimy sobie nazwy kolorów. Proszę, posłuchajcie piosenki: W swoim otoczeniu poszukajcie czegoś BLUE (niebieskiego) i wskażcie to paluszkiem. Teraz pokażcie jakiś przedmiot w kolorze YELLOW (żółtym), następnie RED (czerwonym) i PURPLE (fioletowym). Brawo! Wspaniale! Skoro tak dobrze Wam idzie to zapraszam do znalezienia pozostałych kolorów: Mianowicie: PINK (różowego), ORANGE (pomarańczowego), BROWN (brązowego), GREEN (zielonego). GOOD JOB :) Dobra robota! Na zakończenie zaśpiewajmy: One little finger, one little finger, one little finger (Jeden malutki paluszek - wskazujący) Tap, tap, tap (Stuk, stuk, stuk) Point your finger up, point your finger down (Daj paluszek w górę, w dół) Put it on you head. HEAD! (Połóż paluszek na głowie) Put it on you nose. NOSE! (Połóż paluszek na nosie) Put it on you chin. CHIN! (Połóż paluszek na brodzie) Put it on you arm. ARM! (Połóż paluszek na ręce) Put it on you leg. LEG! (Połóż paluszek na nodze) Put it on you foot. FOOT! (Połóż paluszek na stopie) Now, let's wave goodbye. Goodbye! (Pomachajmy na do widzenia) Mam nadzieję, że udało wam się znaleźć wszystkie kolory i dobrze się bawiliście. Do zobaczenia :) Dzień dobry drogie dzieci, chciałabym się z Wami serdecznie przywitać piosenką: Hello, hello. Can you clap you hands? (Czy potrafisz klaskać?) Hello, hello. Can you stretch up high? (Czy potrafisz wznieść ręce wysoko do góry?) Can you touch your toes? (Czy potrafisz dotknąć swoich palców u nóg?) Can you turn around? (Czy potrafisz się obrócić?) Can you say, „Hello”? (Czy potrafisz powiedzieć „cześć„?) Can you stamp your feet? (Czy potrafisz tupać nogami?) Następnie proszę rodziców, aby zapytały dzieci o ich dzisiejsze samopoczucie: How are you? Dzieci wybierają buźkę i odpowiadają: „happy” albo „sad”. Teraz proszę, abyście posłuchały piosenki: Zabawa polega na odgadnięciu jaka to zabawka (TOY) – What is it? Po wysłuchaniu piosenki odsłuchujemy ją jeszcze raz, ale teraz proszę, aby dziecko w trakcie słuchania poszukało w swoim otoczeniu wymienionej w piosence zabawki i przyniosło ją na dywan. Następnie można zagrać w grę: What's missing? - Czego brakuje? Dziecko zamyka oczy. W tym czasie rodzic, spośród przyniesionych zabawek, zabiera jeden przedmiot. Dziecko otwiera oczy i zgaduje, która zabawka zniknęła. Zabawki wymienione w piosence to: ball – piłka bear – miś block – klocek car – samochód dinosaur – dinozaur doll – lalka kite – latawiec plane – samolot robot – robot train - pociąg Na zakończenie zapraszam Was do wspólnej zabawy. Posłuchajcie piosenki: Na słowo: STOP!, zatrzymajcie się i róbcie to co usłyszycie, a więc: go, go, go (idźcie w jednym kierunku), jeśli zaś usłyszycie: dance, dance, dance to tańczcie. Pozdrawiam Was, Pani z j. angielskiego .
. 233 29 387 216 6 359 497 34piosenka hello hello can you clap your hands
